Uso responsable en Twitter 2/2

Consejo 7: "El bocata". Decálogo uso responsable Twitter. PantallasAmigas: https://t.co/pr1i7Wn2Ay vía @PantallasAmigas

— Jon Caballero (@DidacTEK) marzo 18, 2015

Consejo 8: "El concurso". Decálogo uso responsable Twitter. PantallasAmigas: https://t.co/QQWpWiQzx1 vía @PantallasAmigas

— Jon Caballero (@DidacTEK) marzo 18, 2015

Consejo 9: "La clave". Decálogo uso responsable Twitter. https://t.co/tYvStBYCQl vía @PantallasAmigas

— Jon Caballero (@DidacTEK) marzo 18, 2015

Consejo 10: "Bloqueo". Decálogo uso responsable Twitter. https://t.co/yM5bCJQkje vía @PantallasAmigas

— Jon Caballero (@DidacTEK) marzo 18, 2015

#storytelling_INTEF - Digital Storytelling for Teachers

Here are my last reflections after the super interesting #storytelling_INTEF - Digital Storytelling for Teachers course.

PLAY to listen to me

http://prezi.com/sg_7h5xqg-pb/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

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This is the badge I earned after completing the course:

Digital Storytelling for Teachers (INTEF_2014_octubre)

Participante en #storytelling_INTEF impartido en inglés. El poseedor de este emblema ha alcanzado los siguientes OBJETIVOS: crea narraciones digitales a través de diferentes herramientas en línea. Selecciona la mejor vía de integración de la narración digital en la docencia del área o materia que imparte. Desarrolla materiales de ayuda a la creación y publicación de narraciones digitales para su alumnado. Conoce y selecciona materiales multimedia con las licencias apropiadas para su reutilización en narraciones digitales. Evalúa varios formatos de publicación de narraciones digitales (cómics, vídeos, formatos interactivos). Sabe cómo motivar al alumnado para mejorar su comunicación oral, y escrita, así como su comprensión lectora a través de narraciones digitales. Recopila una biblioteca de sitios web, herramientas y recursos libres y abiertos para utilizar en las propias clases. Conecta vía narraciones digitales con otras aulas y otros docentes del mundo. Y ha acreditado las siguientes COMPETENCIAS PROFESIONALES DOCENTES: trabajo en equipo, colaboración y trabajo en red y, en particular, competencia digital docente, programación, organización, gestión y coordinación docente.

Uso responsable en Twitter 1/2

Consejo 1: "Examen". Decálogo uso responsable Twitter. http://t.co/wkdUkZbd8K vía @PantallasAmigas #storytelling_INTEF #REDucacion
— Jon Caballero (@DidacTEK) noviembre 29, 2014

Consejo 2: "Fiesta". Decálogo uso responsable Twitter. http://t.co/0jCsUu7xN2 vía @PantallasAmigas #storytelling_INTEF #REDucacion
— Jon Caballero (@DidacTEK) noviembre 29, 2014

Consejo 3: "Marchelus". Decálogo uso responsable Twitter. http://t.co/xUbGV92vHv vía @PantallasAmigas #storytelling_INTEF #REDucacion
— Jon Caballero (@DidacTEK) noviembre 29, 2014

Consejo 4: "Gafas". Decálogo uso responsable Twitter. http://t.co/EeyZUSSJVe vía @PantallasAmigas #storytelling_INTEF #REDucacion
— Jon Caballero (@DidacTEK) noviembre 29, 2014

Consejo 5: "Autobús". Decálogo uso responsable Twitter. http://t.co/WcYI3NmUVW vía @PantallasAmigas #storytelling_INTEF #REDucacion
— Jon Caballero (@DidacTEK) noviembre 29, 2014

Consejo 6: "Las novias". Decálogo uso responsable Twitter. http://t.co/MltMKPQM3K vía @PantallasAmigas #storytelling_INTEF #REDucacion
— Jon Caballero (@DidacTEK) noviembre 29, 2014

Things we should AVOID for online SAFETY and SECURITY

Here's an activity to promote online SAFETY and SECURITY among students.

Together with a proper ONLINE CITIZENSHIP, students should also learn what things to avoid for online SAFETY and SECURITY and on this post I'd like to share a follow-up class activity for a short animated video about cyber-safety.

http://www.brainpopjr.com/health/besafe/internetsafety/

Activity Description:

After watching the video, in pairs and to raise their online safety awareness with specific avoidable actions, students will create an interactive CLOUD of online activities to be AVOIDED.

Activity details:

This is the activity outline:

• In pairs students watch the video (http://www.brainpopjr.com/health/besafe/internetsafety/) a couple of times and take notes of things that are UNSAFE and UNSECURE online.
• Then they will put those ideas in common with their peers and create a word cloud at https://tagul.com. 
• Note: for words to appear together in phrases use symbol "~".
• Finally they will share their creations (i.e. on their personal/class blogs, on a specific class-board at Pinterest o through any other social media.)

Web Tools and Resources used for this Activity:

Students will use the following web tools and resources:

• The short animated video (http://www.brainpopjr.com/health/besafe/internetsafety/)
• Word cloud creator: Tagul

Example:

Here's an example of what the product of this activity looks like:

Created with Tagul.com

Las 10 claves para usar Internet con seguridad

¡Saludos!

Hoy os comparto una animación titulada Las 10 claves para usar Internet con seguridad y creada por PantallasAmigas para enseñar a los más pequeños las claves de la navegación segura.

Cuenta la historia de un grupo de chicos que deben reunir las 10 claves para ayudar a sus compañeros a usar Internet con seguridad.


 

iKeepSafe C3 MATRIX Digital Citizenship

Saludos,

En esta ocasión os traigo un estupendo documento que se ha diseñado para ayudar a los educadores a integrar los conceptos de ciberseguridad (protección de personas y datos de las personas), ciberprotección (protección y privacidad de los sistemas informáticos) y ciberética (comportamiento digital apropiado y adecuado) tres habilidades en alfabetismo digital.

Lo interesante de este documento es que los términos mencionados se clasifican y graduan en una rúbrica matricial con descriptores en tres niveles de usuario diferentes: básico, intermedio y competente.

El texto está en inglés pero es muy recomendable.


Esta es la web de la que proviene el documento: http://www.ikeepsafe.org/educators_old/more/c3-matrix/